metodologia particular de ensino

Aulas particulares de todas as disciplinas para alunos a partir do 4º Ano do EF com profissionalismo e excelência.

Metodologia de ensino própria, desenvolvida por quase uma década de experiência com alunos de todas as faixas etárias e uma taxa de sucesso superior a 98%.

Salas personalizadas voltadas para uma maximização do aprendizado e melhoria da qualidade de ensino: ambiente climatizado, mesas espaçosas, cadeiras confortáveis, lousa de vidro quadriculada e pintura em cores que favorecem a concentração do aluno. Para evitar qualquer distração, ainda contamos com um Phone Box, permitindo o foco total nos estudos!

NOSSOS SERVIÇOS

ATENDIMENTOS PRESENCIAIS E DIGITAIS EM TODO O BRASIL

Nossas aulas podem acontecer no formato presencial, aproveitando todo o espaço criado para maximização da concentração e produtividade no aprendizado, ou também no conforto do ambiente digital, através de plataformas simplificadas.

Curso para todas as idades no formato online:
– Violão para iniciantes;
– Xadrez;
– Treinamento de Pais.

QUALIDADE DA ESTRUTURA FÍSICA

Espaço personalizado para aulas de 01 a 04 pessoas. Conforto e bem-estar compõem um ambiente que favorece o foco e o interesse do aluno no aprendizado.

QUALIDADE DO CORPO DOCENTE

Com objetivo de estabelecer uma relação de confiança entre monitor e aluno, nossos profissionais são cuidadosamente selecionados e treinados, de acordo com o perfil do KOGNO, que preza pelo conhecimento, dinamismo e alegria nas pessoas.

MOTIVAÇÃO DO ALUNO

Proporcionar um ambiente favorável e contar com profissionais qualificados são apenas algumas das características que fazem da experiência do aluno com o KOGNO serem incríveis. Contamos ainda com outras diversas estratégias que visam transformar a relação do estudante com o estudo.

METODOLOGIA DE desverticalização DE ENSINO

Metodologia própria do KOGNO especializada em desenvolver e acelerar o aprendizado do estudante. Baseada em um processo de transformação inovador, em um ambiente leve e descontraído de diálogo bilateral, estimula a autonomia do aluno e desverticaliza a relação com o monitor.